El abordaje del concepto de raza en los libros de texto gratuitos en México
DOI:
https://doi.org/10.32870/punto.v1i18.185Palabras clave:
educación, racismo, textos escolares, Raza, MéxicoResumen
Este artículo tiene como objetivo analizar la forma en que se ha abordado el racismo en los libros de educación pública en México. Los conceptos vinculados a la idea de raza como el mestizaje, las castas y el racismo han sido mostrados y explicados de manera diferente, iniciando como reforzadores de discriminación hasta convertirse en conceptos vinculados con problemáticas sociales. Al comparar los contenidos de los libros de texto de 1960 a 2019, mediante el análisis del discurso, podremos observar qué tanto han cambiado el planteamiento del concepto raza en la educación y analizar si tienen una influencia positiva o negativa en relación con la promoción de la discriminación.
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