Carranza Peralta, I. y Martínez Zendejas, J.B. 2022. Una aproximación a las tensiones y antagonismos discursivos de la noción de educación intercultural en las reformas curriculares en la educación básica nacional. Punto Cunorte. 1, 9 (feb. 2022), 87–109. DOI:https://doi.org/10.32870/punto.v1i9.71.