Carranza Peralta, I., & Martínez Zendejas, J. B. (2022). Una aproximación a las tensiones y antagonismos discursivos de la noción de educación intercultural en las reformas curriculares en la educación básica nacional. Punto Cunorte, 1(9), 87–109. https://doi.org/10.32870/punto.v1i9.71 (Original work published 1 de julio de 2019)