CAAMAÑO TOMÁS, A. El componente inferencial en la enseñanza de la lectura: el caso de los programas de lectura de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco. Punto Cunorte, [S. l.], v. 1, n. 9, p. 193–218, 2022. DOI: 10.32870/punto.v1i9.76. Disponível em: https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/article/view/76. Acesso em: 17 may. 2024.