Caamaño Tomás, Alejandro. (2019) 2022. «El Componente Inferencial En La enseñanza De La Lectura: El Caso De Los Programas De Lectura De La Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco». Punto Cunorte 1 (9):193-218. https://doi.org/10.32870/punto.v1i9.76.