“El Componente Inferencial en la Enseñanza de la Lectura: El Caso de Los Programas de Lectura de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco”. 2019. Punto Cunorte, vol. 5, no. 9, Feb. 2022, pp. 193-18, https://doi.org/10.32870/punto.v1i9.76.