https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/issue/feed 2026-07-02T21:20:57+00:00 Dra. Adriana Elizabeth Morales Sánchez puntocunorte@cunorte.udg.mx Open Journal Systems <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><em>Punto Cunorte</em> es la revista académica del Centro Universitario del Norte (CUNorte) de la Universidad de Guadalajara. Se trata de una publicación semestral cuyo objetivo principal es acercar a especialista en una plataforma interdisciplinaria e intercultural que propicie el diálogo y promueva el pensamiento crítico con relación al tema tratado en cada edición.</p> https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/article/view/306 2026-04-01T02:23:03+00:00 María José Latorre Medina mjlator@ugr.es Cristina Borja Tomás e.cborjato@go.ugr.es

<p><span lang="ES">El conocimiento de las líneas más prometedoras a escala internacional sobre la formación del profesorado configura la base del estudio que se presenta, centrado en el campo de la ética profesional docente. En concreto, aborda las percepciones de estudiantes sobre el desempeño docente desde la perspectiva de la ética profesional. En este estudio,de tipo descriptivo e inferencial, participó una muestra de futuros maestros españoles a quienes se les administró uncuestionario sobre ética do</span><span style="font-size: 0.875rem;">cente. Los resultados obtenidos revelan que la percepción sobre ética profesional está condicionada por variables como el sexo y la titulación y mención cursadas. A la luz de estos hallazgos se alza el reclamo de una enseñanza ética más rigurosa en los programas de formación inicial para desarrollar maestros más comprometidos con la profesión.</span></p>

2026-07-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 María José Latorre Medina, Cristina Borja Tomás https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/article/view/317 2026-07-02T21:20:57+00:00 Juan Miguel Salazar Partida edu1281@correo.ugr.es Mónica Márquez Pinedo monicamp@cunorte.udg.mx Fernanda Elizabeth Ramírez Santos fernanda.rsantos@udg.mx Antonio Burgos García aburgos@ugr.es

<p style="font-weight: 400;">Este estudio examinó las actitudes ético-profesionales del profesorado universitario y su vínculo con el climainstitucional de integridad y la experiencia reciente de dilemas éticos en una universidad regional mexicana. Con undiseño convergente, 156 docentes del CUNorte (Universidad de Guadalajara) respondieron la escala de Hirsch, dos indicadores institucionales (acciones y cultura) y una pregunta abierta sobre ética profesional. Se observaron actitudes altas (con mayor puntuación afectivo-emocional) y un clima de integridad moderado, más asociado a la cultura que a acciones específicas. Los dilemas se reportaron mayoritariamente como ocasionales, con variaciones por situación laboral y formación ética reciente. La ética se definió principalmente como valores y trato justo. Como aportación, se presenta un diagnóstico mixto centrado en profesorado; la principal limitación es el autoinforme, y la implicación es fortalecer cultura y acciones institucionales de integridad.</p>

2026-07-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Juan Miguel Salazar Partida, Mónica Márquez Pinedo, Fernanda Elizabeth Ramírez Santos, Antonio Burgos García