Una aproximación a las tensiones y antagonismos discursivos de la noción de educación intercultural en las reformas curriculares en la educación básica nacional. PC [Internet]. 24 de fevereiro de 2022 [citado 25 de setembro de 2026];5(9):87-109. Disponível em: https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/article/view/71