«El componente inferencial en la enseñanza de la lectura: el caso de los programas de lectura de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco». Punto Cunorte 5, no. 9 (febrero 24, 2022): 193–218. Accedido septiembre 25, 2026. https://revistas.cunorte.udg.mx/punto/article/view/76.