Teacher Commitment and Social Responsibility
Professional Teaching Ethics in Initial Teacher Education
DOI:
https://doi.org/10.32870/punto.v11i20.256Keywords:
professional ethics, initial teacher education, ethical values, social responsibility, teacher commitmentAbstract
Professional ethics is essential in teacher education, as it influences future teacher’s ability to address ethical dilemmas and ensure quality education. This study analyzed professional values, ethical attributes, and attitudes toward teaching among Early Childhood and Primary Education students in Andalusia. A quantitative approach was employed, using a descriptive-correlational and ex post facto design. The sample included 816 students, who completed the Teacher Professional Ethics Evaluation Questionnaire. Data were analyzed using JASP , applying descriptive statistics and parametric tests. The results indicate that women exhibit greater ethical sensitivity, while students from urban environments place higher importance on ethics assessment in teaching. These findings highlight the need to strengthen ethical training in higher education, equipping future teachers with the tools to face ethical challenges in the teaching profession.
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