Some thoughts about university education during and after the pandemic
The case of the Universidad Nacional de La Plata at Argentina
DOI:
https://doi.org/10.32870/punto.v1i17.171Keywords:
emergency remote education, distance education, teaching strategies, hybridationsAbstract
University education was forced, since the mandatory preventive social isolation, decreed because of the covid 19 pandemic, to completely interrupt its traditional face-to-face classes. We might wonder if this unexpected and unchosen situation became only a problem or also an opportunity. In this article we propose some clues to think about these alternatives, and we focus, especially, on the strategies that were built at the National University of La Plata, particularly on the plans and programs proposed by the Secretaría de Asuntos Académicos and the team of the Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías that depends on it, among which the Programa de Ayuda a la Educación a Distancia (paed) stands out.
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