Del ethos docente y la integridad académica en la educación superior

Josefina Pantoja Melendez

doi:10.32870/punto.v12i23.310

Authors

Josefina Pantoja Melendez Universidad Nacional Rosario Castellanos https://orcid.org/0009-0007-3207-3174

DOI:

https://doi.org/10.32870/punto.v12i23.310

Keywords:

academic integrity, teaching ethos, higher education, artificial intelligence, professional ethics

Abstract

This paper analyzes the relationship between teaching ethos and academic integrity in higher education in the face of the challenges posed by artificial intelligence. From a philosophical and conceptual perspective grounded in classical ethics and the philosophy of education, it argues that integrity cannot be reduced to mere compliance with regulations but rather constitutes a practical expression of the professional character of educators. The study offers an ethical interpretation of academic integrity, although it remains theoretical and does not include empirical analysis.

Author Biography

Josefina Pantoja Melendez, Universidad Nacional Rosario Castellanos

Doctora en Letras, maestra en Letras Latinoamericanas y licenciada en Filosofía. Estudios de posgrado enfocados en literatura desde una perspectiva filosófica, especialmente en Jorge Luis Borges, con una metodología intertextual para analizar textos literarios desde la filosofía. Becaria de CONAHCYT durante Maestría y Doctorado. Estancia de investigación en Europa, en la Facultad de Filosofía de Sevilla, España, con avances presentados en artículos y universidades españolas. He investigado temas desde interdisciplinariedad entre filosofía, literatura y educación en foros nacionales e internacionales. Más de 25 años de experiencia docente presencial y cerca de 15 en docencia virtual. Formación académica interdisciplinaria y docencia en ciencias sociales, cultura, comunicación, letras y humanidades en instituciones de educación superior mexicanas como ENAH, UAM, UNAM y UACM. Actualmente en la Universidad Rosario Castellanos, forma estudiantes en Humanidades y Narrativas Multimedia para crear narrativas digitales con pensamiento crítico.

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